A música é considerada por diversos autores como uma prática cultural e humana. Atualmente não se conhece nenhuma civilização ou agrupamento que não possua manifestações musicais próprias. Embora nem sempre seja feita com esse objetivo, a música pode ser considerada como uma forma de arte, considerada por muitos como sua principal função. Outros autores afirmam que a música existe antes de ser ouvida; ela pode mesmo ter uma existência autônoma na natureza e pela natureza. Os adeptos desse conceito afirmam que, em si mesma, a música não constitui arte, mas criá-la e expressá-la sim. Enquanto ouvir música possa ser um lazer e aprendê-la e entendê-la seja fruto da disciplina, a música em si é um fenômeno natural e universal.
Sendo assim a música esta presente em nossas vidas em todos os momentos e porque não estar presente também na escola? A música: como arte a ser apreciada .
Muitos estudos se fazem na área musical tentando entender os efeitos da música no desenvolvimento cognitivo do ser humano, entre a música e outras áreas do conhecimento. Costa Giomi (1999) estudou os efeitos das aulas de piano sobre a inteligência entre alunos de 6 e 9 anos. Outros autores tentam entender a relação entre a música e o raciocionio lógico- matemático. A música no desenvolvimento da linguagem como diz Cutietta (1996 ) em que demonstrou que alunos musicalizados tinham melhor desempenho na percepção e articulação da fala, enfim vários estudos na área vem demonstrando que música é uma aliada na prática pedagógica e pode auxiliar no desenvolvimento do conhecimento.
Sendo assim começo o Ano Letivo de 2011 com a proposta de trazer a música para mais perto dos alunos. A música como arte a ser apreciada, compreendida e absorvida. Trazendo uma mensagem construtiva para o desenvolvimento cognitivo dos nossos alunos, além também de favorecer um intercâmbio cultural entre os diversos estilos e genêros musicais presentes no território brasileiro, desse modo funcionando como um instrumento disiminador da cultura.
O estudo da Paisagem se faz presente no conteúdo da Proposta curricular de Geografia do Estado de São Paulo para o primeiro Bimestre no 6° ano ( 5ª série ), sabendo disso um dos instrumentos utilizados para a compreensão do Tema foi a música.
Algumas músicas traz em suas letras, em suas melodias, assim como outras artes ( Pintura, Artes Plásticas, Poesias, Teatro e outras ) desenhos de paisagens, cenários carregado de sentimentos que no imaginário do ouvinte o fazem visualizar tais paisagens. Portanto um ótimo instrumento para a compreensão do que vem a ser a Paisagem no ponto de vista do conhecimento geográfico.
No primeiro momento para a apresentação do tema a música de Tom Jobim, Samba do Avião, ilustrou muito bem o que vem a ser paisagem, os elementos que as constituem ( os elementos naturais e sociais), a interação entre eles.
Para o entendimento das transformações da paisagem a elaboração de um painel foi o resultado final. A música de João Rubinato, mais conhecido como Adoniran Barbosa, serviu para compreender o tema.
João Rubinato - Adoniran Barbosa
João Rubinato ( Adoniran Barbosa ) foi um compositor, cantor, humorista e ator brasileiro. Rubinato representava em programas de rádio diversos personagens, entre os quais, Adoniran Barbosa, o qual acabou por se confundir com seu criador dada a sua popularidade frente aos demais. Saudosa Maloca é uma composição assinada por Adoniran Barbosa em 1951. A música é considerada a porta de entrada de Adoniran no rol da fama de compositores brasileiros. Na composição, Adoniran mostra as transformações de uma paisagem que convivia e vivia intensamente em suas músicas: A Cidade de São Paulo. Contando com a participação de Matogrosso e Joca, personagens fictícios criados por ele mesmo, o tema da historia é a mudança de vida desses homens que deixam sua casa ( “Uma casa velha um palacete assobradado” ) que dá lugar agora a um “Edíficio Alto” . Essas mudanças da Paisagem foi entendida e analisada pelos alunos que na conclusão do tema fizeram desenhos que demonstravam tais mudanças na paisagem da musica Saudosa Maloca.
Alunas e o painel .
Painel : A música e as transformações da paisagem - A Saudosa Maloca.
Como visto a música foi utilizada como um instrumento importante no processo de aprendizagem em geografia, isto mostra que as artes podem e devem funcionar como provocadoras e estimuladoras do conhecimento e desenvolvimento cognitivos dos nossos alunos.
Referências:
PELLANDA, Niza Maria Campos. A música como reencantamento: um nonvo papel para a educação. Revista da ABEM, Porto Alegre, V.10, 13-18, mar.2004
ILARI, Beatriz. A música e o desenvolvimento da mente no início da vida: investigação, fatos e mitos. Revista eletrônica de musicologia, Curitiba, V.09, Out. 2005.
